Séminaire de master et doctorat “Les sciences sociales et l’Asie du Sud-Est” – INALCO – 13 au 17 janvier 2014
Séminaire de master et doctorat “Les sciences sociales et l’Asie du Sud-Est”
Lieu : INALCO -2 rue de Lille, Paris 7ème – Salle 221
Dates : 13 au 17 janvier 2014
Contacts : Manuelle Franck: manuelle.franck@inalco.fr – Nathalie Lancret: nathalie.lancret@paris-belleville.archi.fr
Programme :
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Lundi 13 |
9h30 – 10h 10h – 12h |
Introduction Géographie : M. Franck |
14h – 16h |
Architecture et urbanisme : Ch. Goldblum et N. Lancret |
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Mardi 14 |
10h – 13h
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Sciences économiques : JC. Simon et F Nicolas
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14h30 – 16h30 |
Sciences économiques : JC. Simon et F Nicolas |
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Mercredi 15 |
10h-12h
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Archéologie et histoire ancienne de l’Asie du sud-est insulaire : P. Wormser
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14h – 16h |
Archéologie et histoire ancienne de l’Asie du sud-est continentale : E. Bourdonneau
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Jeudi 16 |
10h-12h
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Histoire moderne de l’Asie du sud-est insulaire : P. Wormser
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13h00 – 15h00 15h30-17h30 |
Histoire moderne de l’Asie du sud-est continentale : G. Mikaelian Histoire contemporaine de l’Asie du sud-est : H. Tertrais |
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Vendredi 17 |
10h-12h |
Ethnologie : B.Formoso |
14h-16h 16h30-19h |
Ethnologie de la santé : A. Guillou Table ronde et pot |
Objet du cours : Cet enseignement, organisé sous la forme d’un stage d’une semaine, s’adresse aux étudiants en master et aux doctorants en sciences sociales qui se spécialisent sur l’Asie du Sud-est. Il est ouvert aux étudiants de tous les établissements et peut être validé, si les établissements le souhaitent, selon l’assiduité ou selon les règles propres de chaque établissement.
Son objet est le suivant : montrer comment l’histoire, la géographie, l’ethnologie, les sciences économiques et les urbanistes ont abordé l’Asie du Sud-est, tout en dégageant la manière dont certaines particularités historiques, géographiques, sociales et culturelles de cette partie du monde ont pu influencer la constitution des objets de recherche dans ces différentes disciplines. Il s’agit tout à la fois de mettre en relief des traditions scientifiques et des orientations thématiques privilégiées. Eventuellement, il s’agit aussi de souligner l’apport de la région à la constitution de paradigmes disciplinaires, tout en informant les étudiants sur les lacunes constatées. Sur ce dernier point, l’enseignement peut contribuer à un choix plus raisonné des sujets de recherche.
L’une des finalités du projet pédagogique est de faire découvrir aux étudiants de telle ou telle discipline ce qui se fait sur la région dans les champs connexes du savoir et, par rapport à des phénomènes ou problèmes particuliers, de dégager des différences d’approche, qui peuvent s’inscrire ou non dans la complémentarité. En ce sens, l’idée a été retenue de consacrer les dernières heures du stage à une petite table ronde réunissant les étudiants et des représentants de chaque discipline autour d’un thème fédérateur, renouvelé chaque année.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Pascal Fort (30 octobre 2013). Séminaire de master et doctorat “Les sciences sociales et l’Asie du Sud-Est” – INALCO – 13 au 17 janvier 2014. Carnet de veille UMR AUSser. Consulté le 3 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/uykq
