Parus : Actes du colloque “QPES 2019 : Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur” (en ligne)
Accédez aux actes en version intégrale : “QPES 2019”
Présentation du colloque par les organisateurs : Le colloque « Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur » a pour vocation de faire progresser l’expertise pédagogique et la réflexion sur l’enseignement supérieur, en permettant à tous les professionnels impliqués de se rencontrer et d’échanger leurs analyses et leurs expériences. Ces professionnels sont des acteurs de l’enseignement supérieur issus des universités, écoles, instituts professionnels, etc. Ils sont tout aussi bien enseignants de toutes disciplines, chercheurs en éducation, conseillers et ingénieurs pédagogiques que directeurs de formation désireux d’enrichir leurs pratiques. Le colloque a pour fonction de rassembler le plus de participants possibles, venant d’horizons divers, afin de laisser libre cours à l’expression et aux échanges.
dont 2 communications de Joanne Vajda (AHTTEP/AUSser) en co-auteur :
– L’approche coopérative comme outil de construction identitaire profession-nelle et de structuration d’une communauté de pratique pour les enseignants-architectes,
Scheffers Patricia, Le Coguiec Eric, Seijkens Nicolas, Raucent Marie-Christine, Vajda Joanne, Leduc Diane
– Construire une démarche pédagogique et déployerla coopération à toutes les échellesentre écoles d’architecture européennes,
Raucent Marie-Christine, Vajda Joanne, Le Coguiec Eric, Leduc Diane, Scheffers Patricia
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Pascal Fort (7 juin 2019). Parus : Actes du colloque “QPES 2019 : Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur” (en ligne). Carnet de veille UMR AUSser. Consulté le 8 septembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/v09h
